fbpx

Ανεμογεννήτριες, παρά θιν’ αλός

του Γιάννη Σχίζα Η Ελλάδα και πολλές ακόμη χώρες, διαθέτουν περίσσεια ακτών για να τοποθετήσουν τις αιολικές κατασκευές. Στην Ελλάδα έχουμε 16.000 χιλιόμετρα ακτών –τη...

Κινδυνεύουμε από τον κορωνοϊό;

του Δημήτρη Χάμψα* Παγκόσμια ανησυχία έχει προκαλέσει η επιδημία οξέος αναπνευστικού συνδρόμου που οφείλεται σε ένα νέο στέλεχος του κορωνοϊού (2019-nCov virus). Μέχρι τη στιγμή...

Κρυμμένη ραδιενέργεια στον ΧΥΤΑ Φυλής

Μια κόλαση γεμάτη ραδιενεργά και τοξικά απόβλητα περιγράφεται στις μετρήσεις που έγιναν το 2015 στην περιοχή της χωματερής της Φυλής, όπου θάβονται εδώ και...

Τέσσερις μέρες στα Σκόπια

του Γιάννη Σχίζα Όταν οι τουριστικές επιχειρήσεις Καλιδόνη οργάνωσαν μια εκδρομή στα Σκόπια, στην πρωτεύουσα του «ακατανόμαστου» κράτους που ονομάστηκε τελικά «Βόρεια Μακεδονία», δίχως δεύτερη...

Η «Πληθυντική ζωή», του Γιάννη Σχίζα

Από την «Νέα Οικολογία» του 1983, την «Εποχή» του 1988, έως την «Αυγή», την «Σχεδία», την «Γαλέρα», το «Άρδην», το «Ποντίκι» και το «Δρόμο...

Για τον Τάσο Γλαντζή

του Γιώργου Αρχοντόπουλου «Να προσέχετε τις μάσκες, δεν έχω άλλες και δεν κυκλοφορούν πλέον». Διαμαρτυρία κατά της ιδιωτικοποίησης της ΕΥΑΘ, έξω από τα γραφεία της...

Μετά την Αυστραλία, τι έχει σειρά;

του Νίκου Σταθόπουλου* Σήμερα η Αυστραλία, χθες η Αμαζονία, λίγο πριν η Σιβηρία. Και στα καθ’ ημάς το Μάτι! Δαντικά τοπία, σε ένα πολιτισμικό φόντο...

Με την αυθεντική Φάτνη ενάντια στον σύγχρονο Ηρώδη!

Φωτ:«Η ουλή της Βηθλεέμ»: Έργο του Banksy του Νίκου Σταθόπουλου* Είμαστε ενώπιον του μείζονος σκανδάλου στην ιστορία του πολιτισμού! Ο κόσμος των ριζοσπαστικών οραμάτων του παρόντος,...

10 ερωτήσεις – 10 απαντήσεις για τα αρχαία της Βενιζέλου

1. Ποιος είναι ο πραγματικός λόγος που ανακινείται πάλι το θέμα της απόσπασης των αρχαιοτήτων του Μετρό; Follow the money, η πιο σύντομη και επαρκής...

Η ελληνική εκπαίδευση σε μια κρίσιμη καμπή της χώρας

Γιατί ασθενεί η εκπαίδευση; Πως συνδέεται η απαξίωση της Δημόσιας Παιδείας με την συνολική απορρύθμιση της χώρας; Πώς μετασχηματίζεται η γνώση και η διαδικασία...